为了在专业课程教学过程中能够切实培养学生的科学和专业精神，激发学生的爱国情怀和责任担当意识，达到润物细无声的育人效果。10月16日，化学系全体教师在化学实验楼311会议室举行了以“弘扬勇攀高峰的科学精神，涵养科技报国的家国情怀”为主题的专业课课程思政研讨活动。本次教研活动由系主任韦秀华主持，是化学系课堂教学质量提升系列专题教研活动之一。
各位任课教师结合自己执教课程的学科性质和特点进行了热烈的探讨交流。首先，冯国利、黄华伟等几位老师结合自己的教学工作就“如何培养学生的爱国主义情怀”分别进行了分享和交流。他们认为在专业课教学过程中可以通过讲好中国故事，增强学生的文化自信与民族自豪感。比如，结合专业知识引入“港珠澳大桥、北京大兴国际机场、青藏铁路、高铁、航空航天等超级工程，让学生为我国基建惊叹的同时，意识到这正是一代代人用智慧和汗水拼命干出来的，激发青年学生的民族自豪感和使命感，坚定文化自信。曹广秀、周艳丽等几位老师从“讲述学科故事，感受科学精神”的角度分享了他们在教学过程中的具体做法。他们认为通过搜集做出重要贡献的中国科学家突出的研究成果以及科学研究背后的故事，建立了资料库，并融入到相关的专业知识点中，展示我国过去、现在的高水平科研成果，可以使同学们感受到老一辈科学家们在强烈的民族责任心和高度的国家使命感的驱动下，艰苦奋斗、无私奉献、锐意创新、勇攀高峰的科学精神，从而激发学生热爱科学、追求真理的精神。
通过此次专题研讨，老师们达成了共识，大学教师应树立科学精神教育的理念、提高教育技能，使课堂成为教师与学生学习知识、启迪智慧的的互动平台，并且通过多种形式的学生实践活动，使科学精神融入学生的思想意识和行动中，培养学生成为具有创新精神的高素质人才。
【撰稿/韦秀华 审核/王涛】
